回答:当纠正孩子错误,孩子表现很不耐烦怎么办?

这个情况应该是很普遍的事情,即便是对大人来说也是如此,有人说我们这个错了,那个不对。换句话理解就是:这个人在说我不行,这个人在说我笨。 事实上没有人愿意接受这样的想法(如果接受了,结果只会更糟糕)。


孩子的认知水平还没有到达说,错误只是一种反馈,并不代表孩子不行,笨。这些错误只是表明一件事:我们对这件事思考的深度不够,练习的不够。 在生活里,我们始终需要跟孩子强调这一点,错误,做的不好的意思是告诉我们要注意力集中好好想想,找到方法,好好练习,就一定可以提高的。


其次,生活里总是会遇到各种各样的困难,失败,这也很正常,遇到这种情况,这时候孩子需要的是理解和鼓励。最怕发生的情况是,一旦遇到困难,就放弃的情况。这时候可以通过举例孩子过去通过自己努力成功的事情,告诉孩子好好练习就一定可以的。比如说你以前只会爬着前进,现在不但可以走,还可以跑了。你每天练习走,走的越来越快,就是跑了,对不对。或以练琴为例:你以前也是不会弹,可是现在通过练习,也能弹XX曲子了;这首只是比较复杂一点,通过练习一定可以克服的。可以先从这一段开始,练熟悉了再把其他的连起来。等等。


树立正确的对待错误的价值观,告诉孩子不能放弃,并找到方法很重要。 在实际的应用过程当中,我觉的最重要的问题是我们要恰当的处理孩子当时的情绪,学习或者练习其实是最后一点点细枝末节的事情,如果孩子自己认可要写字,练琴,那么学习成果绝对是显而易见的。 所以保证孩子在一个轻松快乐的情绪下学习非常有必要, 总之应该理解孩子的情绪,并表达出来,会好很多。


不过,这些观念和道理是这样,让孩子接受错误很正常,只要找到方法,好好练习就能解决这个理念则可能需要一个非常非常非常长的时间。 举练琴为例子来说,弹错是每时每刻都有可能发生的,失败感反而是一种主流的状态,我们又需要怎么样的努力对抗时刻发生的失败感呢? 我觉得至少我们需要等量的鼓励和理解才行,把上面的观念一遍又一遍的重复才有效果。


除了这些,我觉得我从老外学来的几个教学技巧特别值得学习,供你参考:

1、时刻表达爱意。 如果我们的眼睛里放光芒的样子,传递出孩子你好棒,你是最牛的。 这绝对是莫大的鼓励,在孩子每一次做的好的时候都应该赞美认可他。


2、成果具象化。 每一次你觉得孩子克服了哪些困难,都给他贴个五角星,红花,或者贴纸什么的。立即给予奖章这很有用。 因为每次他觉得难的时候,看看自己那么多的红花,五角星,心里一定会想,自己会了那么多事情啊! 就会慢慢认可通过自己的努力是可以取得进步的。


3、让孩子学会自我觉察。 这个理念来自《高绩效教练》这本书,让孩子自己感觉那里需要改进,孩子如果自己能够说出哪里需要改,那我们只需要说那我们再练习一遍试试看,好不好? 如果孩子不知道那里错误了,我们就问问,要不要我们帮助他告诉他那里错了。如果孩子说需要,那我们在展示正确的时候他就不会那么反感。


最后,其实我觉得教育孩子,最难的部分不在于孩子怎么学。 而是我们自身在处理这些情况的能力,包括情绪控制能力,正确的语言表达能力。因为很多时候我们纠正孩子时错误的表达方法,才导致的孩子的不耐烦和抵抗。


觉得有帮助就点赞或者转发


赞赏:

回答:当纠正孩子错误,孩子表现很不耐烦怎么办?


原文始发于微信公众号(奶爸在纽约):回答:当纠正孩子错误,孩子表现很不耐烦怎么办?

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注