如果家里有娃学钢琴

每一位家里有孩子在学乐器的家长,可能都会不同程度的遇到孩子弹琴的问题,比如孩子想玩玩具不想弹琴,总之就是各种抵抗。加上家长得各种诱惑,谈条件等,不胜其烦。 家长心里面的疑问就是:到底要不要再逼孩子弹琴了?


我曾经也有同样的困惑,但是经过本人调研,最后我的决定是:不放弃。


让我觉得不应该放弃的原因,最主要的不是音乐本身能给孩子带来什么特别的好处。我相信绝大多数的家长也没有指望孩子能成为郎朗,如果想成为郎朗,逼肯定是不行的,孩子必须要主动学才行。阿仁一个好朋友的爸爸跟我说他的一个亲戚家两个孩子,老大从小逼着弹琴,家长让他弹,他也会弹,说可以不弹了,就是立马跑去玩了;老二则是大家都开始吃饭了,家里人叫孩子,你先别弹了,休息一下,先过来吃饭。 孩子才恋恋不舍的去吃饭。虽然孩子还没有突然开窍到他喜欢音乐,喜欢琴的地步。但是让我不放弃的主要原因我是发现了两点事情:


1、孩子不是不喜欢弹,而是没办法接受自己老是弹错的事实。   阿仁的自尊心从小就比较强,比如他并不喜欢我们帮他做很多事,比如衣服拉拉链之类的,每次做完估计他自己是满有成就感的。 但是弹琴完全是两件事,练习的时候出错是非常正常的一件事。 所以每次阿仁弹新歌的时候,阻力极大,一旦会弹了,有时候又会爬到琴凳上给我们表演一番,当然少不了我们的赞美。他就比较开心。另外我觉得SUZUKI这个教学法当中有一个专门的演奏课特别好,在同学和各个家长面前表演,收到表扬感觉还是很不一样,无疑又增加了孩子的快乐。 所以让孩子在有兴趣的条件下,尽量去表演,我觉得是非常有好处的。 后来我请教老师说如何让孩子弹琴的时候少受点挫。老师说阿仁这个年纪(4岁)必须要玩游戏,就开始跟阿仁在弹琴的时候玩游戏,比如拿了5个硬币,刚好阿仁带了玩具小车子,每弹对一遍就可以把小车子开上硬币。 阿仁天生爱玩,就弹的很专注。总之,以有趣和减少挫折为原则。


如果家里有娃学钢琴

(图中游戏是:每弹对一次,小鱼跳跃一个木块)


2、弹琴是让孩子知道以时间换空间的最好的教育之一。什么叫做以时间换空间(概念来自武志红心理学课),简单的说就是:只要努力付出,就会有好的结果。  慢慢的孩子能正确的认识挫折,而且在内心建立起只要我每日练习,我就可以弹好这首歌的想法。 每次遇到难弹的情况,我们总是问他,你会弹A歌吗? 还有B,C,D    ……吗? 他说会,怎么会的? 练习会的。    你看你以前那么多不会弹的歌,现在会弹这么多了,就是你每天练习的结果。    我希望有一天,阿仁遇到生活其他的困难的时候,他能想起弹琴这件事,希望他脑子里会跳出:只要想办法,自己努力,找人帮忙,就一定可以实现的想法来。 总之需要时间,需要付出。


最后,引用严伯钧在得到APP里面琴童准备课里面的一句话:让孩子学音乐,磨炼了他对目标的追求,提升了审美素质,这可能对他将来做什么工作都有意义。



原文始发于微信公众号(奶爸在纽约):如果家里有娃学钢琴

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