阿仁学琴也有一年了，中间经历了起起伏伏的，不想弹，恐惧弹琴，弹到哭等等各种车祸现场。
事实上孩子如果自己对这件事情没有那么大的兴趣，没有自发主动的想去做这件事，多多少少会经历这些车祸情况。 现在社会各种好玩的诱惑太多了，让孩子对弹琴这件事产生浓厚的兴趣不是件容易的事情。 但是小朋友喜欢唱歌跳舞几乎是一定的。学了一年琴，儿子经常自己玩乐高或者走在路上在那里哼钢琴曲，感觉特别有意思。
这个过程我不仅思考怎么让孩子喜欢上一个东西。 我自己的总结是：只有会做，熟练，对这件事有掌控感的时候，人才会愿意，主动去做，而这种情况下孩子是很自信的，每次我看到小朋友的这个时刻，简直美呆了，这是最棒的时刻。 简单讲，小朋友不想学，不想弹，还是害怕失败，而会做，容易做，小朋友的抗拒就没那么大。 从抗拒到喜欢这条路对大多数人来说并不会短， 除非孩子自己喜欢，兴趣浓厚。 (PS: 以下内容可能不适合走专业路线的。)
所以我总结以下三件事，这一年下来我感觉特别有帮助：
1、在“学习区”学习。 四五岁的小朋友，其实学习我感觉还是比较慢的，注意力时间也不会很长，而且累的时候，老是弹错几乎是非常正常的情况。家长不应该逼小朋友一定要做到。每天练习和抹杀仅存的兴趣相比较，我觉得早期阶段还是应该以兴趣为主。 我觉得刻意练习当中，这个学习区的概念值得每个人好好使用。 当一段谱子就是弹不下来的时候，就说明太难了，就应该把谱子拆分，一直拆分到小朋友容易做到的为止。即把一个大目标拆解成小目标的形式进行分别练习。
2、只有熟练了，才能感觉到快乐。 这句话是阿仁的钢琴老师跟我们说的。 老师是要求所有的歌（当然歌也不是很多）都应该熟练，如果弹不熟练，是远远没办法达到用音色表达情绪的阶段，就不能感受到其中的美。通常情况下，学过的每日都是要至少过一遍，毕竟弹琴一天不弹都非常容易忘记。
3、把情绪放到其中。音乐是表达情感和情绪的一种活动，这本身具有强大的力量。如果我们有被感动过就会想再来一次。当小朋友学会感受这个音乐的线条，比如说欢快，沉重，激昂，优美把这些试着表达出来的时候，那触键的感受也完全不同，如果把这种情绪和音乐本身结合起来，我想小朋友一定可以体会到心流的感觉。
这三件事分别有几个目的，第一第二是为了保持兴趣，为感受音乐美打基础；第三感受音乐之美。 音乐之美就像吃糖一样，吃过了小朋友就会想再吃一次。 ：P
原文始发于微信公众号（奶爸在纽约）：我的一年陪儿子练钢琴总结