在校车上和W老师聊起了孩子的教育。她家孩子在读幼儿园，W老师讲述如下：
我们认为孩子的成长过程中，性格的培养最重要。不要强迫孩子做自己不喜欢的事情，要保持他快乐的心情，这样孩子长大后心态会阳光，能够心里健康的面对社会。
我们没有特意的对孩子早教。小孩上幼儿园时不识字；会数数，但是不认识数字；不知道各种颜色分别叫什么名字。
而且孩子很好动，上课时坐不住，会站起来走动。
“学习”不好，又不“听话”，老师就不喜欢。我每次去幼儿园接孩子，最怕被老师叫住，说孩子调皮。
开家长会，老师都会表扬“哪几位男孩子很好，听话安静，不乱动。”我们知道，那么多孩子，都动起来、跑起来老师会看不过来，会烦。可是我们不能认同老师的标准，不希望孩子变成安静不动的样子。
但是我们也要教孩子，让他能在课堂上坐着，别乱动。我们也在让孩子学画，目标不是能画多好，而是培养孩子，使他能注意力比较集中、安静认真的做一件事情。我们这样做，是为了让他别被老师批评。老师批评起来很凶的，对孩子的心里打击很大。
有些孩子画的真的很好，我们孩子就是涂涂抹抹。我们孩子很喜欢汽车，各种各样汽车玩具他都很喜欢，玩起来很高兴。（此时W老师的语气轻快，透着母亲看到孩子快乐而快乐的闪亮）。
以后孩子上小学，字母、拼音等东西老师会教得很快。我们也要在家里提前教孩子，要不然他到时候跟不上，又会被老师批评。
学校里的教育很严，幼儿园时家长就会对孩子学多少知识有要求。前一段时间，有地方提出幼儿园的孩子不能有教材，很多家长就不同意，说孩子学不到东西。幼儿园都这样，到了小学、中学孩子的压力就更大了。而教学也有很多问题，比如浙江省就有老师提出要修改语文教材。（我说到：语文的教学方式很有问题，课文中某句话什么意思，作者本人不知道，老师知道。）而且老师为了让孩子把字记住，会让孩子把字抄写很多遍。有家长就给老师打电话，说不用要求我们家孩子抄写。这样给老师讲，要担心老师的反应，所以这样的家长还是少的。
还有一些家长，为了使孩子摆脱现行教育，自己带孩子。可是我们要上班，做不到。
以上是谈话的概述。这是一位爱孩子、懂教育的母亲，也是一位无奈的母亲。我以前认为，教育的问题，有很重要的原因是家长“望子成龙、望女成凤”引起的。听了W老师的讲述，才意识到，即使是真正明智懂教育的家长，也很难阻止自己的孩子接受低级、功利、扼杀天性的教育。
她希望自己的孩子活泼快乐，却要亲手剥夺孩子的一部分快乐，让上幼儿园的孩子学会安静，为得是保护孩子，使孩子免于被老师凶狠的批评。
这真是悲剧。
