幼儿园

在校车上和W老师聊起了孩子的教育。她家孩子在读幼儿园,W老师讲述如下:

我们认为孩子的成长过程中,性格的培养最重要。不要强迫孩子做自己不喜欢的事情,要保持他快乐的心情,这样孩子长大后心态会阳光,能够心里健康的面对社会。

我们没有特意的对孩子早教。小孩上幼儿园时不识字;会数数,但是不认识数字;不知道各种颜色分别叫什么名字。

而且孩子很好动,上课时坐不住,会站起来走动。

“学习”不好,又不“听话”,老师就不喜欢。我每次去幼儿园接孩子,最怕被老师叫住,说孩子调皮。

开家长会,老师都会表扬“哪几位男孩子很好,听话安静,不乱动。”我们知道,那么多孩子,都动起来、跑起来老师会看不过来,会烦。可是我们不能认同老师的标准,不希望孩子变成安静不动的样子。

但是我们也要教孩子,让他能在课堂上坐着,别乱动。我们也在让孩子学画,目标不是能画多好,而是培养孩子,使他能注意力比较集中、安静认真的做一件事情。我们这样做,是为了让他别被老师批评。老师批评起来很凶的,对孩子的心里打击很大。

有些孩子画的真的很好,我们孩子就是涂涂抹抹。我们孩子很喜欢汽车,各种各样汽车玩具他都很喜欢,玩起来很高兴。(此时W老师的语气轻快,透着母亲看到孩子快乐而快乐的闪亮)。

以后孩子上小学,字母、拼音等东西老师会教得很快。我们也要在家里提前教孩子,要不然他到时候跟不上,又会被老师批评。

学校里的教育很严,幼儿园时家长就会对孩子学多少知识有要求。前一段时间,有地方提出幼儿园的孩子不能有教材,很多家长就不同意,说孩子学不到东西。幼儿园都这样,到了小学、中学孩子的压力就更大了。而教学也有很多问题,比如浙江省就有老师提出要修改语文教材。(我说到:语文的教学方式很有问题,课文中某句话什么意思,作者本人不知道,老师知道。)而且老师为了让孩子把字记住,会让孩子把字抄写很多遍。有家长就给老师打电话,说不用要求我们家孩子抄写。这样给老师讲,要担心老师的反应,所以这样的家长还是少的。

还有一些家长,为了使孩子摆脱现行教育,自己带孩子。可是我们要上班,做不到。

以上是谈话的概述。这是一位爱孩子、懂教育的母亲,也是一位无奈的母亲。我以前认为,教育的问题,有很重要的原因是家长“望子成龙、望女成凤”引起的。听了W老师的讲述,才意识到,即使是真正明智懂教育的家长,也很难阻止自己的孩子接受低级、功利、扼杀天性的教育。

她希望自己的孩子活泼快乐,却要亲手剥夺孩子的一部分快乐,让上幼儿园的孩子学会安静,为得是保护孩子,使孩子免于被老师凶狠的批评。

这真是悲剧。

观阿凡达

阿凡达上映,好评如潮。买了万达的优惠卷准备去看。

9号周六,9点多还没走出小区,收到老婆同事的短信,告知不用去了,当天的票已经卖光了,而且不提前发售明天的票。

真是超乎寻常的热,我们决定等一段时间再去。观看的人多了,声音也杂了起来,有人说3D的颜色太暗,眼镜太累,还不如2D。我们稍微担心了一下,把这个消息忽略了。

等了两周,23号中午12点到影院,还是有20分钟左右的队要排。排到后得知当天的票没有了,但是可以买第二天的。我们想要大厅、位置靠后,最早是16:20。

24号又到影院,有点渴,因为听说影片时间很长,没敢喝水。离放映不到10分钟时还没有开始检票,人们排了长队在等。检票后,到放映厅门口又是排队,领3D眼镜。进到影厅,抹黑找到座位,荧屏上已经在放映了。我们后面还有很多人,陆续进场找座位。我认为是在放映片花,于是带上眼镜感受3D,没有在意屏幕里的内容。眼镜感觉不错,套在近视镜外面,很合适,也不重。我们认为直接带上眼镜就好了,那些带带摘摘,比较什么颜色、清晰度的人是瞎折腾,费眼又费心。说眼镜重的人,就算比较娇嫩了。

过了好一会儿,才发现放的不是片花,电影早就已经开始了。影院在进场、放映的时间安排上没有统筹好。

电影的情节不复杂,画面和想象力确实很好。我旁边是一对爷爷奶奶,可见影片的号召力。在影片过了大约1个小时左右,旁边的爷爷好像有轻微的鼾声,我不确定老人是否小憩了片刻。在后来画面惊险时,还是能听到老夫妇的交谈的。

散场出来在18:55分,片长约155分钟。

咖啡

昨晚吃完晚饭,收拾桌子的时候看到一袋速溶咖啡,冲了一杯,一饮而尽。

11点睡觉,一直睡不着,脑子停不下来。12点去方便第一次。

之后上床,脑部运动,又一次去方便。

2点一刻左右开灯,看报纸。到3点一刻左右躺下试图睡觉。

之后不知过了多久,方便第三次。

6点52左右起床,洗漱。赶校车。