作弊

我也作弊过。我不会带小抄，被老师抓住很没面子的。更不会真的要同学帮忙，即使自己对考试准备的很糟糕。我曾在考试前把内容写在课桌上，觉得和前两种比起来，这就不算作弊了，可以算作“考前准备”之类的。现在想想，这当然是作弊。当然，毛概等考试时我曾抄过书，我们连小抄都不准备的，直接抄书。

读研之后，有了更多的消息源，开始思索一些问题，不再像大学时那样浑浑噩噩。越发清晰的认识到人要有节，有操守。

工作后每学期都会有监考，虽然角色转换，我还是会从学生的角度考虑：他们作弊，是因为他们还没有成熟。况且作弊被抓，涉及的学生的学位问题，事关重大，我不能轻易毁了他们前程。但作弊是不对的，要制止。所以我都是拿走他们的小抄，让他们知道作弊有风险，投机需谨慎。

这个学期的监考，照例发现了作弊。

我有三次监考。在第一门数学考试中，我拿走了一位同学的小抄。考试结束后他很小心的来向我认错，我说没事，他还是很不放心，我说我都不知道你的名字，你担心什么？你的小抄我早仍到废纸篓了。他终于长处一口气，连连道谢。

第二门和第三门考试，我都是任课教师。在考试前我都声明，如果发现作弊，立即终止其考试。

第二门考试倒是没有发现作弊，我巡查的也比较多，考场一直很安静。可是阅卷时我发现了问题，有的同学最基本的知识都不会，却也有模有样的解了很多题。我可以确定他作弊了，不禁自我检讨，为何没有发现蛛丝马迹？

第三门考试，有一位考生G在前一个小时就没有写东西。他只在开学时和结课时到过课堂，出勤率都达不到1/10，按学校规定他本该被取消考试资格的。我是想看看他突击复习的成果的（我一直认为突击复习能通过考试，很是一种能力），可是一个小时了，G都不答题，到考场来静坐？

等我突然间发现G在答题时，赫然见到了一大张答案，他都没怎么遮掩。本该终止其考试的，可我又想给他留下面子，于是只收了他的小抄，在考场内提醒同学们认真答题，不要作弊，要自己争气。

过来一会儿，陆续有同学交卷了，包括提供答案的W同学，他的表情看起来，还是有些难为情的。我此时还是在希望G能努力答题，难的题目不会，简单的题目能拿分也好。可是没多久我又发现了他试卷下面压着一张答案，他居然还辩称是自己写好的草稿！

纵使他本身品性无亏，他此时的表现绝对是无赖、无耻。本想抓他作弊，又想到会取消他的学位，还是没忍心。

突然想起：如果一名学生，大学四年什么都没学会，中学里学到的知识都忘掉很多，偏偏作弊的水平得到了提高，该是何等的悲剧。