前些日子的告密事件还停留在人们的视线中。最近接连在南方周末上看到关于此事件的评论。文革之后，没有了大环境的逼迫，还有大学生能够自动地、以此为荣的去告密，充分的昭示了文革对传统伦理道德的毁灭是何等彻底，也验证了爱国主义教育的伟大成功。
这都是什么年代了，学生即使去告密，相关机构怎么能够立案？相关人员怎么还会被找去谈话？评论员说来说去也只是以不解表达不满。这个“不解”果真就如买椟还珠般让人无法理解？我倒觉得这太容易理解了。
我们从小就上思想道德课，讲的都是爱国主义，受到了足够的爱国主义教育。我们的数学、语文、英语都是填鸭式教学，有没有这种可能，这些学科的填鸭式教学就是为了配合政治课的填鸭？ 填鸭一直要持续到高中毕业，如果不是更晚的话。
大学总算可以或多或少的接受到一些非填鸭的知识，而这些知识很多时候也不是来源于课堂。但是总算学生们可以有些时间，看些书，想些事情了，虽然这样的学生很少。年青人总是有激情、有理想的，现在的同学们也会觉得自己是个人物，或工或商或仕，描绘自己的未来。指点江山的还有，忧国忧民的全无，因为国家和人民都很好，从来没有这么好过，即使不是世界最好，也是最好之一，怎么会需要忧呢？等到从学校出来，工作几年，如果从生活中感受到了什么，也是有家有室，绝大部分都会很安分，只顾赚钱买房买奶粉去了。
所以，网络上可以说得很热闹，电视报纸也可以报道一些，课堂上决不能说一点。网络热闹没关系，大学生上网都是打游戏、看电影、聊天交友。就算看新闻，也是新浪、搜狐，是有那么几个网站，可是学生也不一定会去，事实上是很少有人会去，大家都很忙，上网要做的事太多了，这些事又都很费时间。电视报纸可以报道，所有问题都是我们建设更美好社会的好契机，如果有同学不这么想？算了吧，你真以为大学里有人会看电视报纸？ 大学终于有了一个属于学生自己的时间，可以来思考，来思想成长，可是他们少有渠道接触社会，没有思想成长的土壤。不少老师在课堂上会插播些时事，有的还会附带谈谈自己的认识，所以相信大部分同学都听过教师的牢骚，大部分当故事听，有的同学还会埋怨这些牢骚占用了宝贵的课堂时间。其实是，这些老师谈自己的认识，谈了一半赶紧打住了。没打住的就是杨老师那样被谈心。
大学生的智商都没问题，那些教师在讲台上你一句他一句，开个头，学生们开始忧国忧民，像90年前或者20年前那样，组织在一起，满腔热血、无所畏惧……别的不说，不符合和谐的要求。
我在课堂上就不谈时事，说个一言半语没意思。对杨老师这样说全了的，持有敬意。
ps：7号就开了个头，今天咖啡喝多了睡不着才写完。我对写点什么，还是有畏难心理的。