中等学生的未来会更出色？

基本上大家都听到过这种说法：学习成绩在十几名的同学毕业后事业可能更出色。

不知道这是国人的研究还是老外的研究，也不知道这是统计结果还是信口一说。如果哪位能提供这一说法的来源，不胜感谢。

我总怀疑这是否真是一个严肃的科学研究，在没有见到统计资料之前，我很难想象以何种指标参数来体现统计结果。

但是这一说法在同学们中间有较高的认同度，因为它符合大众的如下认识：成绩不好的学生固然难有作为，成绩好的学生也只是死读书、读死书，不灵活，不会有什么很大的成就。

于是我可以感受到一个现象：很多事实上的学习成绩为中等的学生，包括中等偏上、中等、中等偏下，他们都对自己的现状比较满意，没有提高自己成绩的意向，即使有奖学金的激励。也就是说，在一定程度上，大家对成为优等生没有兴趣。

这可能是受传统中庸思想的影响。但是，在“中等学生的未来会更出色”被广泛认同的背景下，对于中等成绩的同学来说，意味着：维持现状会有更好的未来，我干嘛还要去努力？把自己归为中等，会不会是同学们对自己将来会成功的一种自我暗示？

应该强调的是，之所以有众多的学生丧失了学习的兴趣，原因是多方面的。我决无意图将之归因于上面提到的我猜想中的“自我暗示”。

我的理解是，这种广为流传、广被接受的说法：1.不会对学生的学习兴趣产生负面的影响。基本不会有本来热爱学习的学生，在认同这个说法之后，去拒绝学习，拒绝让自己成为优等生。2.会在强化学生惰性方面起不良作用。如果我们对一件事情没有兴趣，又要把这件事情做好，就要不停的和自己的惰性作斗争。对所学内容缺乏兴趣的同学，在认同这个说法后，会很满足的放弃克服自己的惰性，不再去追求把课程学好。

现实的情况是：很大一部分同学，都在不同程度上对所学内容没有兴趣，并且可以把自己归入一个宽泛的“中等”。对这些同学来说，“中等学生的未来会更出色”这一说法，将在一定程度上阻碍他们学业上的进步。

以上论述的是,这一说法会阻碍学生的学业进步。

那么，对学生毕业后的事业有何影响？

如果有这样一位同学，充分的利用了自己的时间和大学的资源，扩展了自己的知识面（游戏、作弊不在此列），提升了自己的思维能力和思维境界（文史哲书籍，思想类网站之类），培养了自己的沟通、组织能力（各类社团组织）……

他或许在成绩上是中等，全面评价起来，应该能算作优秀了。